天生就是當【數學老師】的料 – 梁修老師👨🏻🏫
🌟為什麼想在補習班教課？
學生時期梁修老師的功課一直是名列前茅，原本有修教育學分的機會，到體制內當老師，但他卻放棄，決定走補教業。
原因是因為在補習班能接觸到的學生更廣，不論是哪個學校的學生，都可以來聽，能影響到更多的學生，對梁修老師來說更有意義。
🌟從沒想過嘗試別的職業，我只想當老師！
從大學開始就在補習班打工，當解題老師。因為這個經驗讓梁修老師發現，自己有讓學生在最短的時間，了解困難公式的才能！
因為少子化的關係，有很多當時闖蕩在補教業的老師都紛紛轉職，梁修老師卻憑著一股熱情，堅持了15年！他從來沒想過嘗試別的職業，一心只想當老師！
🌟堅持下去的秘密㊙️
憑著一股對數學的熱忱，把興趣變成工作，盡情揮灑上天賦予的才能，享受編輯教材、備課的過程，尤其看到學生因為他的指導，在數學科獲得高分，因此進入理想的大學，讓梁修老師更覺得與有榮焉！
針對不同的學生用不一樣的方式，循序漸進式的因材施教，要讓學生產生興趣、容易理解，是非常需要天賦與長年累積的經驗，才能展現出真功夫的！
🌟遇到數學不好的學生怎麼辦？
從學生時期開始，梁修老師一直以來都是「數學科」的佼佼者！問起遇到數學怎麼學就是學不好的學生，要怎麼辦？梁修老師這麼說⋯
「我不會去勉強學生，只要能在數學這科掌握基本分數，剩下朝著自己有興趣的科目去發展，試著在別科找到成就感，有熱忱、動機去學習，才是最重要的！」
