用科學的精神，辦溫馨的教育
G7 國一課程
銜接與自信 從小學的「被帶著走」轉向「自己掌握」。用清楚而溫和的節奏，把不安變成可預期的步調，建立第一份「我做得到」的自信。
任課老師團隊
國文｜甄媂 老師
英文｜Lily 老師
數學｜偉翔 老師
生物｜侯家勝 老師
課程時間安排
- 週一晚上｜數學正課
- 週二晚上｜數學輔導
- 週三晚上｜國文正課
- 週四晚上｜生物正課
- 週五晚上｜英文正課
- 週六上午｜數學加強班
G8 國二課程
穩定與掌控 壓力開始浮現、課業更紮實。把主導權拿回來：看見自己的進步軌跡，將焦慮轉成節奏感，養成可長可久的學習手感。
專業師資陣容
國文｜鐵木真 老師
英文｜Lily 老師
數學｜偉翔 老師
理化｜慶安 老師
課程時間安排
- 週一晚上｜數理輔導
- 週二晚上｜理化
- 週三晚上｜英文
- 週四晚上｜數學
- 週五晚上｜國文
- 週六下午｜數學加強班
G9 國三課程
定力與耐力 面對會考倒數，重點不是更焦慮，而是更沉著：在有限時間裡維持清晰、做對選擇，讓努力被看見。
會考衝刺師資團隊
國文｜房仲 老師
英文｜Lily 老師
數學｜伯儒 老師
理化｜慶安 老師
社會｜育佐 老師
密集課表安排
G10-G11 高中課程
G10 高一
自我驅動與方法感 從國中轉進高中，多線任務展開。先把讀書方法與時間切割建好，成績就會跟著方法長。
師資陣容
- 數學｜永軒
- 英文｜姍妮
- 物理｜巧欣
- 化學｜婕婧
課程時間
- 週一晚上｜英文K書
- 週二晚上｜物理正課
- 週三晚上｜化學正課
- 週四晚上｜數學K書
- 週五晚上｜英文正課
- 週六上午｜數學正課
G11 高二
自我驅動與策略 進入選組與深度內容，最需要取捨與節奏：用對方法，效率自然上來。
師資陣容
- 數A｜梁修
- 數B｜永軒
- 英文｜姍妮
- 物理｜巧欣
- 化學｜婕婧
課程時間
- 週一晚上｜英文K書
- 週二晚上｜物理正課
- 週三晚上｜化學正課
- 週五晚上｜數AK書 數B正課
- 週六上午｜英文正課
- 週六下午｜數學A正課
G12 高三課程
聚焦與衝刺 備審、模考、學測倒數同時進行，關鍵在取捨與節奏。把主力放在高權重章節與解題流程，讓分數用最短路徑長起來。
實體課｜專業・溫暖・效率